电影为克拉丽斯的旅程设置了种种不合理之处,暗示着影片的剧情不似看上去那么简单。酒馆中胡言乱语买醉,痛斥游客虐待儿童,将脸埋入鱼摊的冰中……伴随着贯穿全片的《加沃特舞曲》,如泣如诉的音符,终将引导观众到达残酷的真相之处。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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